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  1. El siguiente archivo muestra el programa del curso; se recomienda que para ser mejor visualizado, sea descargado contando con cualquier versión de Adobe reader.(Toque la imagen para visualizar el curso.)
    https://goo.gl/eOstg0

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  2. Evidencias

    • Análisis de la primer jornada de prácticas.
      [La siguiente evidencia muestra un análisis detallado, mismo que responde a 3 preguntas detonadoras respecto a aspectos esenciales de la planeación educativa; este análisis fue realizado individualmente.]

      (Toque la imagen para visualizar la evidencia.)




    • Análisis de la planeación educativa del docente titular en la primera jornada de prácticas.
      [La siguiente evidencia muestra un análisis individual respecto a los elementos que contiene la planeación educativa de la docente titular, en la primera jornada de práticas.]

      (Toque la imagen para visualizar la evidencia.)



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  3. Evidencias
       
    • Triptico con  información esencial retomada del Acuerdo 592 sobre alguna asignatura de Educación Primaria. 
      [La siguiente evidencia muestra un triptico realizado en equipo acerca de la asignatura de Apreciación artística, la cual es abordada en los 6 años que marca la Educación Primaria. La información que ahí se presenta es retomada del Acuerdo 592.]

      (De click sobre la siguiente imagen para descargar la evidencia y poder visualizarla, contando con cualquier versión de Office Publisher.)




    • Planeación con propósito comunicativo.
      [La siguiente planeación fue realizada con el objetivo de guiar y establecer la actividad que sería trabajada de manera individual en la segunda jornada de prácticas, esta actividad tenía la índole de ser comunicativa, puesto que fue implementada para reconocer las características de la comunicación de los alumnos, en este caso, de 1er año de primaria.]

      (Toque la imagen para visualizar la evidencia.)


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  4. Evidencias
       
    • Creación de 3 secuencias didácticas en equipo más un análisis partiendo de teorías psicológicas.
      [La siguiente evidencia muestra 3 secuencias didácticas y un análisis con teorías psicológicas, el trabajo fue realizado en equipo, y con el propósito de reconocer áreas de oportunidad en la construcción de una secuencia didáctica.]

      (Toque las siguientes imágenes para visualizar las secuencias didácticas y el análisis.)





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